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segunda-feira, 20 de setembro de 2010
A culpa do livro
A culpa do livro
Agora, está na seletiva de setembro:
Na linha do tempo
Câmara Brasileira de Jovens Escritores
Clique na capinha do livro e,
me encontre lá!
Até a próxima...
quarta-feira, 1 de setembro de 2010
Feliz dia dos Pais!!!!!!!!!!!!
Não digo a Deus o tamanho dos meus problemas;
mostro aos meus problemas o tamanho do meu Deus.
Um beijo de sua filha. Que, claro te ama muito.
quinta-feira, 26 de agosto de 2010
Diante do que tenho...
EM 25/08/2010, na Biblioteca Municipal, confirmou o que eu sentia no meu trabalho no cotidiano da escola. Parabéns e obrigado.
PODE A BIBLIOTECA
DEIXAR DE SER O APÊNDICE DA ESCOLA
PARA SER PARTE DO APARELHO DIGESTIVO.
BIBLIOTECA,
LUGAR ONDE IDEIAS E INFORMAÇÕES
ESTÃO BASTANTE CONCENTRADAS
ESPERANDO PARA SEREM DIGERIDAS
E ABSORVIDAS POR ORGANISMOS VIVOS
E SEDENTOS DESSAS INFORMAÇÕES E IDEIAS.
O ALUNO.
03/06/2009
sexta-feira, 20 de agosto de 2010
Olha quem estava lá! Na Bienal...
Elas estavam lá e, felizes pela amiga Bruna, de Piracicaba.
Fases de um luar de certezas incertas
Adolescente é assim...
quinta-feira, 19 de agosto de 2010
I Prêmio "Ser Autor" 2010
Manhã de Autografo no stande da Secretaria da Educação do Estado - SP
na 21ª Binal do Livro, SP, quarta-feira, 18/08/2010
I Prêmio "Ser Autor"
Lançamento do livro: I Prêmio "Ser Autor" 2010
21ª Bienal do Livro em São Paulo
dia 18/08/2010 - Parque Anhembi
terça-feira, 10 de agosto de 2010
Classificação do I Prêmio "Ser Autor"
A culpa do livro
Pedro: Um adolescente adorável! Atraia pessoas a sua volta.
Fisicamente, um adolescente comum, magro, alto, moreno claro, barba despontando, muito risonho de aparelho nos dentes. Cabelos compridos, cacheados, brilhantes e bem cuidados. Cabelo invejado por muitos.
Bom amigo, colega, aluno. Um filho responsável que trabalhava para ajudar a mãe.
Com dúvidas, angústias em casa, comuns para a idade. Sempre carinhoso, alegre, respeitoso, educado, simples, ouvinte, observador e consciente.
Tinha problemas como todo adolescente. Sua paixão, escrever poesias.
Quando surgiu a oportunidade de participar com outros colegas do concurso estadual de poesia, foi encorajado, entre outros alunos que escreviam poesias, a participar.
Por ser tímido e vergonhoso ficou arredio com o fato. Seus colegas ficaram sabendo que a professora o chamara pra conversar sobre o fato. Claro, logo se espalhou a notícia sobre a insistência para escrever as poesias.
Adolescente tem dessas coisas, se cobram bastante. A opinião dos colegas conta numa decisão particular. Uns nem se importam com a intromissão, deboche dos colegas, mas Pedro era diferente e ficou sem graça com o convite. Não acreditava em si, insegurança de adolescente. Ficou se esquivando ao máximo, já às vésperas de entregar as poesias.
Procurei por ele para saber o que aconteceu.
Justificou dizendo que havia desistido por tudo que os colegas disseram: “Suas poesias são muito loucas, cara!” Ficou na dúvida e achou melhor não entregar .
Argumentei:
_ Você vai desistir por causa de colegas?
_ Mas, não sei se queria mesmo... Fiquei com vergonha professora!
_ O que a sua mãe falou disso tudo? - perguntei.
_ Ela disse que eu devia participar, sim. Sempre gostou e deu maior força ao que fiz até hoje. Leu tudo que eu escrevi...
_ Você gostou do Renato Russo, do Cazuza?
_ Adorei! Eles eram demais, muito “massa”! Os caras eram cabeça, professora.
_ Então... Muitos chamaram o Cazuza e o Renato Russo de loucos. Não foi? Hoje, quem são aqueles que os chamaram de loucos? Quem são Cazuza e Renato Russo? É por aí! Não esquente a cabeça com as críticas não. Muitos queriam fazer o que você faz e não têm o dom, por causa disso tentam desanimar você. Você vai se deixar dobrar por eles?
A diretora quando soube da desistência do Pedro ficou chateada.
Fomos a procura dele, de tardezinha, chegamos a sua casa. Lar simples ele muito sem graça nos recebeu com seu violão na mão e, a contra gosto, prometeu perante à diretora que no dia seguinte levaria à escola as poesias para serem encaminhada ao concurso. E, levou. Digitou, corrigimos o que ele permitiu e como permitiu. Enviei a dele e dos outros colegas.
Tempos depois na biblioteca passou pelas minhas mãos o livro, “Resistindo à pressão dos colegas” de Jim Auer. Logo pensei naquele episódio e naquele adolescente. Chamei o garoto e meio que o intimei para que levasse o volume que eu separei especialmente para ele. Para me agradar levou o livro, ficou muito tempo com ele.
Certo dia, encontrei com o Pedro no recreio e perguntei sobre o livro ele disse:
_ Muito bom, adorei e serviu muito pra mim, professora. Só que esqueci. Amanhã eu trago. Foi tudo que eu precisava pra tomar umas atitudes.
Não me lembro se foi no dia seguinte, estava ele chegando à escola, retirou o livro da mochila e, em tom de satisfação disse:
_ Professora depois de tanto tempo eu trouxe o livro. Desculpe a demora. Eu não gosto de ler, mas valeu ter levado esse livro. Foi muito bom ter lido. Nunca pensei que um livro fosse me ajudar tanto assim.
_ Que bom que foi útil! Que legal! Fiquei feliz por ter acertado na sugestão.
Quando vi que o Pedro cortou cabelo, eu mais que depressa disse:
_ Por que você cortou o cabelo? Tão lindo que estava! Que pena!
O Pedro, muito naturalmente me respondeu com segurança e certeza:
_ Culpa do livro professora. Eu não cortei meu cabelo antes porque os outros gostavam. Li o livro, criei coragem, mandei “vê”. Cortei! Estou aliviado. Obrigado.
Texto classificado no Concurso I Prêmio 'Ser Autor' na Categoria IV com o gênero memória literária, sobre o tema "Vi, nos olhos de meu aluno, a alegria de ser leitor" realizado pelo C.R.E Mário Covas em parceria com a Câmara Brasileira do Livro e CENP-SEE de São Paulo
terça-feira, 3 de agosto de 2010
Copa do Mundo
As Latinhas também amam
3ª Série A - 2009
As latinhas também amam (um romance a favor da reciclagem)
Julieta de Godoy Ladeira
Atual Editora
Conscientização da criança desde cedo a tomar compromisso, responsabilidade além de envolver-se com a problemática do meio ambiente, desenvolvimento sustentável, aliada à necessidade de trabalhar a leitura e importância da biblioteca como espaço a ser valorizado bem como os conteúdos pertinentes à 3ª série do Ciclo I.
NESSE PRIMEIRO TRABALHO DE LEITURA DIÁRIA,
PUDE PERCEBER O VÍNCULO QUE SE PODE CRIAR
ENTRE BIBLIOTECA E ALUNO. QUÃO PRODUTIVO
E PRAZEROSO ESSE TRABALHO PODE SER.
FOI MUITO TRABALHOSO, CLARO QUE RECONHEÇO
O MELHOR FOI PERCEBER QUE PODE A BIBLIOTECA
DEIXAR DE SER O APÊNDICE DA ESCOLA
PARA SER PARTE DO APARELHO DIGESTIVO.
BIBLIOTECA, LUGAR ONDE IDÉIAS E INFORMAÇÕES
ESTÃO BASTANTE CONCENTRADAS ESPERANDO
PARA SEREM DIGERIDAS E ABSORVIDAS
POR ORGASNISMOS VIVOS E
SEDENTOS DE INFORMAÇÕES E IDÉIAS.
O ALUNO
Trabalho realizado pela Professora:
Eliane Silci Almeida Rodrigues
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